Меню

Котенок пушок соломенникова стр 27

Занятие для детей раннего возраста «Котенок Пушок»

Наталья Говорова
Занятие для детей раннего возраста «Котенок Пушок»

Тема: «Котёнок Пушок».

Цель: Дать детям представление о домашних животных и их детёнышах. Познакомить с внешним видом кошки и особенностями её поведения. Расширять кругозор детей. Формировать доброе отношение к животным.

Оборудование: игрушка – кошка, аудиозапись «Мурчание кошки», презентация «Из жизни кошек», картина «Кошка с котятами».

Ход занятия.

Воспитатель: Детки, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей!

Воспитатель: А что мы с вами забыли сделать? (ответы детей). Правильно, поздороваться.

Воспитатель: я шла сегодня утром в садик, и увидела этого котенка (показывает детям игрушечного котёнка).

Он гулял на улице и замёрз, мне стало его жалко и я взяла к нам, в садик, погреться. У нас так тепло и хорошо.

Воспитатель предлагает погладить котёнка и сказать, какой он на ощупь. (мягкий, пушистый)

Воспитатель читает потешку:

Как у нашего кота

Шубка очень хороша,

Как у котика усы

Воспитатель: Этого котёнка зовут Пушок, потому что он пушистый и очень мягкий. Только на его лапках есть коготки «цап-царапки». Котёнок может царапаться, если ему что-то не понравится. А если его ласково погладить, он никогда не поцарапает вас.

Воспитатель гладит котёнка.

— Давайте погладим котёнка ещё. Котята любят, когда их гладят по шёрстке, они при этом начинают мурлыкать «Мур-мур-мур».

Дети гладят котёнка, а воспитатель тем временем включает аудиозапись мурчания кошки.

— Как котёнку понравилось, он даже замурчал. Хотите поиграть с котенком?

Проводится игра «Что могут кошки?»

Что же могут делать кошки?

Молоко лакать из плошки,

Помяукать у дверей,

Чтоб открыли поскорей.

Поиграть с клубком и мышкой,

Зашипеть на шалунишку,

Могут когти выпускать,

На деревья залезать.

И, мурлыча, отдыхать.

(Дети выполняют движения по тексту)

— А что же ещё умеют делать кошки? Хотите узнать?

Воспитатель предлагает детям сесть на стульчики. Воспитатель сопровождает свой рассказ показом презентации)

— Что любит кошка кушать? Она любит молочко. Кошка язычком лакает молоко из миски.

— А когда она покушает, начинает умываться, облизываться. Чем умывается кошка? Нужна ей водичка? Правильно, она умывается язычком, вылизывает свою шёрстку, чтобы была чистой.

— Когда кошка гуляет на улице, ей нравится лазать по деревьям. Ей помогают острые коготки.

— Кошка хороший охотник. Она ловит мышей дома. Мышки очень боятся кошку и прячутся в норке.

— Может поохотиться и на птичек на улице.

— Самая любимая еда для кошки – это рыба. Они её запах чувствуют из далека. Могут даже сами поймать рыбку и съесть её.

— Маленькие котята больше всего любят играть. Они играют с мячами, клубочками, или с бантиком. Они весёлые и озорные. Наш котёнок тоже очень игривый. Ему не сидится на месте, он хочет с вами поиграть в игру.

Проводится игра «Кошка и мыши»

Воспитатель медленно произносит слова:

На скамейке у дорожки

Улеглась и дремлет кошка.

Кошка глазки открывает

И мышат всех догоняет:

Игра повторяется 1 – 2 раза.

Воспитатель обращает внимание на котёнка:

— Посмотрите, наш котёнок устал и хочет спать. А где спят котята?

— Котята спят рядом со своей мамой. А кто у котят мама? Правильно кошка. С мамой тепло и уютно.

— Но сейчас у нашего котёнка нет мамы рядом, значит, мы его положим на мягкую, тёплую подушечку и погладим. Пусть поспит.

Дети кладут котёнка на подушку, гладят. Воспитатель включает «Мурчание кошки» — Котёнок уснул.

Ребятки, мы не будем шуметь, пусть Пушок поспит, а мы тихо пойдём играть в игрушки.

Прикреплённые файлы:

prezentacija-iz-zhizni-koshek-2_e6ak0.ppt | 4487 Кб

Интегрированное занятие для детей раннего возраста «Осенние забавы» Задачи: • Развитие эмоциональной сферы ребенка, формирование доверительных отношений; • Активизация внимания; • Вызывать желание принимать.

Интегрированное занятие для детей раннего возраста «Прогулка на лесную поляну» Интегрированное занятие для детей раннего возраста «Прогулка на лесную поляну» Цель: Развитие сенсорных способностей, познавательной активности;.

Интегрированное занятие «Пинцеты и щипцы» для детей первой группы раннего возраста Тема: Интегрированное занятие «Поможем Ёжику» Доминирующая образовательная область: познавательное развитие. Интегрируемые образовательные.

Комплексное занятие для детей раннего возраста «Маленький ежик» Комплексное занятие для детей раннего возраста «Маленький ежик» Цель: Создание положительного эмоционального фона, коррекция общей агрессии,.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Котенок Пушок» Цель: Дать детям представление о домашних животных и их детенышах. Знакомить с русским бытом. Задачи: 1. Формировать доброе отношение к.

Конспект занятия с применением игровых технологий для детей 2–3 лет «Котёнок Пушок» Тема: «Котёнок Пушок» Цель: Дать детям представления о домашнем животном- кошка Задачи: 1. Формировать доброе отношение к животным 2.

«Мы ищем солнышко». Интегрированное занятие по развитию речи и сенсорики для детей раннего возраста Мы ищем солнышко (интегрированное занятие по развитию речи и сенсорики для детей раннего возраста) «Мы ищем солнышко» Оборудование: игрушки.

Читайте также:  Котенок по имени пушок

ООД по развитию речи «Котенок Пушок и щенок Дружок в гостях у ребят в детском саду» для детей 5–6 лет ООД по развитию речи для детей 5-6 лет. «Котенок Пушок и щенок Дружок в гостях у ребят в детском саду» Педагогические цели: 1) Организовать.

Занятие для детей раннего возраста «Одежда для куклы Маши» Игровое занятие для детей раннего возраста (2-3 года) Тема: Одежда Автор занятия: Осокина Е. В. Цели: Расширять знание детей об одежде.

Занятие по развитию речи для детей раннего возраста «Котинька-коток» Занятие по развитию речи для детей раннего возраста. Тема «Котинька-коток». Цель. Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями:.

Источник



Конспект занятия «Котенок Пушок»

Конспект занятия «Котенок Пушок»

Цель: Дать детям представление о домашних животных (кошка) и их детенышах.

Задачи:

Образовательные: знакомить с русским бытом

Развивающие: развитие внимание, мышление, память.

Воспитательные: воспитывать доброе отношение к животным.

Методы: практический, наглядный, словесный.

Приемы: погружение в игровую ситуацию, беседа.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением домашних животных. Рассказывание потешки «Пошел котик на торжок». Рассказывание стихотворения В. Берестова «Котенок». Слушание песенки «Кошка», муз. А. Александрова, сл. Н. Френкель

Материалы и оборудование: изображение русской печи, игрушечный котенок.

Реализация Федерального Государственного Образовательного Стандарта: интеграция полученных умений и навыков ребенка через направления развития: познавательное, речевое, физическое.

Образовательные ресурсы: О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду»

Ход :

Организационный момент:

Воспитатель обращает внимание детей на печку: «Посмотрите, это печка. Взрослые топят печь, чтобы в доме было тепло. Когда на улице очень холодно, на печку забираются дети и греются. Ой, ребята, посмотрите на печке кто-то есть».

В о с п и т а т е л ь: «Правильно. Это маленький котенок. Как вы думаете, почему он лежит на печке? Конечно, ему здесь очень нравится, здесь тепло. На печке тепло и котенку хорошо, словно он рядом со своей мамой-кошкой. А у нас в детском саду нет печки, у нас есть батареи и дома у вас тоже батареи. А кто это сегодня у нашей батареи лежит пригрелся? (Сюрпризный момент)

В о с п и т а т е л ь:

«Уж ты котенька-коток,

Котя, серенький лобок,

Поздоровайся с детьми,

Сколько деток, погляди!»

Основная часть:

Воспитатель предлагает детям погладить котенка и спрашивает: «Какой котенок (Мягкий, пушистый, маленький.)

Воспитатель читает потешку:

«Как у нашего кота

Шубка очень хороша.

Как у котика усы

Какие у котика глазки? Какие у котика зубки? Какого цвета у котика шерстка?

(Ответы детей.) Этого котенка зовут Пушок. Он пушистый и очень мягкий, поэтому его назвали Пушком. Только на его мягких лапках есть коготки – цап-царапки. Давайте покажем какие коготки есть котенка.

Пальчиковая игра «Кот царапка»

Как у нашей кошки лапки, а на лапках цап-царапки

(Дети показывают руки с растопыренными пальцами. Сгибают фаланги пальцев и двигают ими)

Цап-царапки коготки, очень острые они.

Кошка целый день хлопочет, коготочки точит, точит.

(Водят по коленям пальцами)

Наточила, спать легла, и во сне произнесла: «Мяу».

(Соединяют ладошки рук, прикладывают их к голове.)

Как вы думаете, для чего котенку такие острые коготки? (Ответы детей). Котенок может играть с бантиком. Котенок может царапаться, если ему что-то не нравится. А если его ласково погладить, он никогда не поцарапает нас. (Воспитатель гладит котенка.) Давайте погладим котенка. Котята любят, когда их гладят по шерстке, они начинают мурлыкать. Как мурлычет котенок?»

Котенок мурлычет: мур-мур-мур.

В о с п и т а т е л ь: «А что котенок любит кушать? (Ответы детей.) Маленькие котята очень любят молочко. Как котенок просит молочка?

Котенок мяукает: мяу-мяу-мяу!

В о с п и т а т е л ь: «Повторите, как котенок мяукает. Когда ему нальют молочка, котенок язычком лакает молоко, а потом начинает облизываться, умываться. А где котята любят спать? Котята любят спать рядом со своей мамой. А кто у котят мама? Правильно, кошка. Если рядом с котенком нет мамы-кошки, то он ложится там, где спокойно и тепло – на кровати, на коленях хозяина, на печке.

Хорошо, когда у котенка в доме есть свое место, где его никто не будет тревожить. Котенок играет, когда ему хочется, а если захочет спать, то уходит и ложится на свое место. Давайте положим котенка обратно в корзину, пусть он спит. Ребята, у кого из вас дома есть котенок или кошка?

Воспитатель дает детям возможность высказать свои впечатления о котятах (кошках, которые живут у них дома. Рассказывает им о том, что брать на руки и играть можно только со своими котятами. Когда котята сытые, они любят играть: бегать за веревочкой, к которой привязан бантик, а иногда и за своим хвостиком. Маленькие котята очень озорные, они играют, как дети, радуя нас. Мама-кошка учит своих деток быть ловкими и быстрыми.

Читайте также:  Котенок как у сливки шоу

В о с п и т а т е л ь предлагает детям поиграть в игру «Кошка и мышки» и медленно произносит:

На скамейке у дорожки улеглась и дремлет кошка

(Дети-«мышки» тихонько бегают. Ребенок-«кошка» сидит с закрытыми глазами на скамейке.)

Кошка глазки открывает и мышат всех догоняет: Мяу! Мяу! Мяу!

(Ребенок-«кошка» открывает глаза, мяукает и бежит за детьми. Дети садятся на стульчики.)

Источник

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе «Котенок Пушок»

Ольга Александровна Шохринова
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе «Котенок Пушок»

Конспект занятия по окружающему миру в 1 мл. группе

Тема: Котенок Пушок»

Цель: Дать детям представление о домашних животных и их детенышах. Знакомить с русским бытом. Формировать доброе отношение к животным.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением домашних животных. Рассказывание потешки «Пошел котик на торжок». Рассказывание стихотворения В. Берестова «Котенок». Слушание песенки «Кошка», муз. А. Александрова, сл. Н. Френкель.

Материал: Иллюстрации с изображением русской избы с печью, квартиры, игрушечный котенок, ободки мышек и кошки.

Ход занятия:

Воспитатель предлагает детям рассмотреть картину с изображением русской избы.Обращает внимание на печку: «Посмотрите, это печка. Взрослые топят печь, чтобы в доме было тепло. Когда на улице очень холодно, на печку забираются дети и греются. Ой, ребята, посмотрите на печке кто-то есть».

Дети отвечают: «Котенок».

В о с п и т а т е л ь: «Правильно. Это маленький котенок. Как вы думаете, почему он лежит на печке? Конечно, ему здесь очень нравится, здесь тепло. На печке тепло и котенку хорошо, словно он рядом со своей мамой-кошкой. А у нас в детском саду нет печки, у нас есть батареи и дома у вас тоже батареи. А кто это сегодня у нашей батареи лежит пригрелся? (Сюрпризный момент)

Дети отвечают: «Котенок».

В о с п и т а т е л ь: «Уж ты котенька-коток,

Котя, серенький лобок,

Поздоровайся с детьми,

Сколько деток, погляди!»

Воспитатель предлагает детям погладить котенка и спрашивает: «Какой котенок (Мягкий, пушистый, маленький.)

Воспитатель читает потешку:

«Как у нашего кота

Шубка очень хороша.

Как у котика усы

Какие у котика глазки? Какие у котика зубки? Какого цвета у котика шерстка?

(Ответы детей.) Этого котенка зовут Пушок. Он пушистый и очень мягкий, поэтому его назвали Пушком. Только на его мягких лапках есть коготки – цап-царапки. Давайте покажем какие коготки есть котенка. (Пальчиковая игра)

Как у нашей кошки лапки, а на лапках цап-царапки

(Дети показывают руки с растоп ренными пальцами. Сгибают фаланги пальцев и двигают ими)

Цап-царапки коготки, очень острые они.

Кошка целый день хлопочет, коготочки точит, точит.

(Водят по коленям пальцами)

Наточила, спать легла,и во сне произнесла: «Мяу».

(Соединяют ладошки рук, прикладывают их к голове.)

Как вы думаете, для чего котенку такие острые коготки? (Ответы детей). Котенок может играть с бантиком. Котенок может царапаться, если ему что-то не нравится. А если его ласково погладить, он никогда не поцарапает нас. (Воспитатель гладит котенка.) Давайте погладим котенка. Котята любят, когда их гладят по шерстке, они начинают мурлыкать. Как мурлычет котенок

Котенок мурлычет: мур-мур-мур.

В о с п и т а т е л ь: «А что котенок любит кушать? (Ответы детей.) Маленькие котята очень любят молочко. Как котенок просит молочка?

Котенок мяукает: мяу-мяу-мяу!

В о с п и т а т е л ь: «Повторите, как котенок мяукает. Когда ему нальют молочка, котенок язычком лакает молоко, а потом начинает облизываться, умываться. А где котята любят спать? Котята любят спать рядом со своей мамой. А кто у котят мама? Правильно, кошка. Если рядом с котенком нет мамы-кошки, то он ложится там, где спокойно и тепло – на кровати, на коленях хозяина, на печке. Посмотрите на картинку. Где улегся котенок (Ответы детей).

Хорошо, когда у котенка в доме есть свое место, где его никто не будет тревожить. Котенок играет, когда ему хочется, а если захочет спать, то уходит и ложится на свое место. Давайте положим котенка обратно в корзину, пусть он спит. Ребята, у кого из вас дома есть котенок или кошка?

Воспитатель дает детям возможность высказать свои впечатления о котятах (кошках, которые живут у них дома. Рассказывает им о том, что брать на руки и играть можно только со своими котятами. Когда котята сытые,они любят играть: бегать за веревочкой, к которой привязан бантик, а иногда и за своим хвостиком. Маленькие котята очень озорные, они играют, как дети, радуя нас. Мама-кошка учит своих деток быть ловкими и быстрыми.

Читайте также:  Комикс с котенком пикси

В о с п и т а т е л ь предлагает детям поиграть в игру «Кошка и мышки»и медленно произносит :

На скамейке у дорожки улеглась и дремлет кошка

(Дети-«мышки» тихонько бегают. Ребенок-«кошка» сидит с закрытыми глазами на скамейке.)

Кошка глазки открывает и мышат всех догоняет: Мяу! Мяу! Мяу!

(Ребенок-«кошка» открывает глаза, мяукает и бежит за детьми. Дети садятся на стульчики.)

Игра повторяется 2-3 раза.

Презентация. Из жизни насекомых Презентация по ознакомлению с окружающим миром в средней группе на тему: «Из жизни насекомых» В работе с детьми по ознакомлению с окружающим.

Конспект занятия по экологическому воспитанию в 1 младшей группе: «Мама для котенка» Тема:Мама для котенка Цель:1. Дать детям представление о домашних животных и их детенышах (кошке,котенке,корове,лошади,собаке и др.) 2. Знакомить.

Источник

Конспект НОД
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Скачать:

Вложение Размер
kotenok_pushok.docx 15.25 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект по ознакомлению с миром природы. (О.А. Соломенникова стр 27)

Тема: Котенок Пушок»

1.Дать детям представления о домашних животных и их детенышах.

2. Знакомить с русским бытом.

3.Формировать доброе отношение к животным
Материал: Иллюстрации с изображением русской избы с печью, квартиры, игрушечный котенок, ободки мышек и кошки.
Ход НОД:
Введение в игровую ситуацию

Посмотрите на картину с изображением русской избы. «Посмотрите, это печка. Взрослые топят печь, чтобы в доме было тепло. Когда на улице очень холодно, на печку забираются дети и греются. Ой, ребята, посмотрите на печке кто-то есть».
Дети отвечают: «Котенок».
В о с п и т а т е л ь: «Правильно. Это маленький котенок. Как вы думаете, почему он лежит на печке? Конечно, ему здесь очень нравится, здесь тепло. На печке тепло и котенку хорошо, словно он рядом со своей мамой-кошкой. А у нас в детском саду нет печки, у нас есть батареи и дома у вас тоже батареи. А кто это сегодня у нашей батареи лежит пригрелся?

Дети отвечают: «Котенок».
В о с п и т а т е л ь: «Уж ты котенька — коток,
Котя, серенький лобок,
Поздоровайся с детьми,
Сколько деток, погляди! »

Погладьте котенка: «Какой котенок? » (Мягкий, пушистый, маленький.)
Воспитатель читает потешку:
«Как у нашего кота
Шубка очень хороша.
Как у котика усы
Удивительной красы.
Глазки смелые,
Зубки белые.
Какие у котика глазки? Какие у котика зубки? Какого цвета у котика шерстка?
Актуализация знаний и фиксация затруднения

Этого котенка зовут Пушок. Он пушистый и очень мягкий, поэтому его назвали Пушком. Только на его мягких лапках есть коготки – цап-царапки. Давайте покажем какие коготки есть котенка. Как вы думаете, для чего котенку такие острые коготки? (Ответы детей). Котенок может играть с бантиком. Котенок может царапаться, если ему что-то не нравится. А если его ласково погладить, он никогда не поцарапает нас. (Воспитатель гладит котенка.) Давайте погладим котенка. Котята любят, когда их гладят по шерстке, они начинают мурлыкать. Как мурлычет котенок? »
Котенок мурлычет: мур-мур-мур.
В о с п и т а т е л ь: «А что котенок любит кушать? (Ответы детей.) Маленькие котята очень любят молочко. Как котенок просит молочка?
Котенок мяукает: мяу-мяу-мяу!
В о с п и т а т е л ь: «Повторите, как котенок мяукает. Когда ему нальют молочка, котенок язычком лакает молоко, а потом начинает облизываться, умываться. А где котята любят спать? Котята любят спать рядом со своей мамой. А кто у котят мама? Правильно, кошка. Если рядом с котенком нет мамы-кошки, то он ложится там, где спокойно и тепло – на кровати, на коленях хозяина, на печке. Посмотрите на картинку. Где улегся котенок (Ответы детей) .
Хорошо, когда у котенка в доме есть свое место, где его никто не будет тревожить. Котенок играет, когда ему хочется, а если захочет спать, то уходит и ложится на свое место. Давайте положим котенка обратно в корзину, пусть он спит. Ребята, у кого из вас дома есть котенок или кошка? Когда котята сытые, они любят играть: бегать за веревочкой, к которой привязан бантик, а иногда и за своим хвостиком. Маленькие котята очень озорные, они играют, как дети, радуя нас. Мама-кошка учит своих деток быть ловкими и быстрыми.
Физминутка
На скамейке у дорожки улеглась и дремлет кошка
(Дети-«мышки» тихонько бегают. Ребенок-«кошка» сидит с закрытыми глазами на скамейке.)
Кошка глазки открывает и мышат всех догоняет: Мяу! Мяу! Мяу!
(Ребенок-«кошка» открывает глаза, мяукает и бежит за детьми. Дети садятся на стульчики.)
Игра повторяется 2-3 раза.

Источник